The 语言艺术 courses at 多明尼加大学从基础覆盖一切 熟练的写作, 反思阅读, 诗歌, 媒介素养, 新闻教授英语语言学习者等等. 我们的语言艺术 & l形的课程是专门为教师和学生在课堂上走向卓越而设计的. 我们在这里指导你实施最佳实践和制定教学策略平衡 literacy 和熟练的写作. 它包括对组织、声音、用词和句子流畅性的更强的掌握. 我们的节目系列也涉及教学策略 初级英语学习者, developing a community of 年轻作家, 独立的读者 和 文化独立. 符合语言艺术共同核心标准的语言艺术课程是必不可少的.

语言艺术共同核心标准

语言艺术共同核心国家标准要求学生阅读故事和文学, 以及更复杂的文本，提供事实和背景知识的领域，如科学和 社会研究. 学生将接受挑战，并被提问，促使他们回顾所阅读的内容. 这个压力 批判性思维的, 解决问题, 分析技巧 这些都是在大学、职业和生活中取得成功所必需的.

语言艺术与写作技巧教学

发展中 好作家 从培养对阅读的热情开始. 写作让我们说出内心的想法，让我们分享它们. 作为一名教师，写作是学生的重点 看字读音, 理解, 力学发展他们的声音或观点，并将这种观点传达给他人. 过去的日子一去不复返了 diagramming sentences. 我们在bet5365首页要教你的是引入均衡读写能力的恰当方法. 这是因为平衡的素养专注于培养优秀的读者和作家所拥有的许多技能, 以一种真实的沟通方式. 写作有助于提高读者的理解力和批判性思维. 学习如何创造一个有利于写作的课堂环境，并为所有学习者提供有效的写作指导, 包括 苦苦挣扎的作家 和 English Langu年龄 Learners. 教授熟练的写作意味着创造一个安全的环境, 鼓励风险, 并为学习必要的技能提供支持 工艺的编写. 均衡的读写能力为教师提供了许多为学生示范写作的机会, 从而为学生的发展注入必要的技能. 语言的发展也发生在可预测的阶段. 婴儿首席运营官, 模仿声音, 学习用一个词来标识他们想要的东西, 最后把它们放在一起形成 coherent words 和 sentences. 类似的, writers begin with scribbles, 进化到图片, 最终开始用字母来代表声音. 从这些 基本技能之后，他们可以创造单词、句子、故事——没有限制. 对于教师来说，理解写作的各个阶段是至关重要的，这样他们就可以帮助学生提高到更高的水平. 这是一个罕见的班级，所有的学生都在同一个功能水平.

学会设计针对复杂文本的课程计划

This will differ depending on 年级水平. 制定阅读计划将取决于年龄和 independent student development. 从 K到12在美国，老师应该明白所有的孩子都是天生的阅读者. 如果得到适当的激励，他们就会茁壮成长. 然而，设计合适的课程计划意味着观察和自我反省. 这就要求教师在发展的同时，也要反思自己的阅读生活 student interest inventories 和评估探索读者最感兴趣的想法. 各个年级的老师都可以把教室变成促进独立阅读的学习环境，让学生成为终身的书籍爱好者. 我们的系列课程将为您指明方向. 通过我们的语言艺术课程，你将发展实践验证的重要性 自由选择, 独立阅读 以及它对学生成绩的重要贡献，无论是对母语人士还是英语学习者. 与此同时，你将学会组织, 管理, 保持独立的读写能力. 这包括在时间安排、书评、学生清单和评估方面做得更好.