想想你童年时的小学图书馆:书架, 书, table, 还有一个图书管理员，她花了很多时间让孩子们安静下来!
现在, 想象一下，如果图书馆的一个角落是为最好的探索而设置的, 你和你的同学们的修补和发现. 而不仅仅是书架, 那里会有敞开的桌子和成堆的纸, 纸板, 机械结构部分, 齿轮和紧固件, 美术用品, 笔记本电脑, 布基胶带, 绿色的屏幕, 3 - d打印机, 和更多的. 就像乐高积木和拼装积木一样，不过是在学校. 事实上，乐高积木和拼装积木可能包括在内.
创客空间是学校中一个日益增长的趋势, 一群学生一起工作/玩耍，创造任何吸引他们的东西的地方. 他们没有得到指示, 甚至当他们受到监督的时候, 老师或图书管理员不是来指导或干预的, 而是帮助和引导. 这一切都是bet5365首页有机的、动态的创造力，并找出它能产生什么.
尽管创客空间是在学校之外开始的, 近年来，越来越多的教育工作者看到了在学校媒体中心和教室中创建此类空间的价值,” 变得聪明，一个专注于教育的网站. 当要求学生描述他们学校的创客空间时，绝大多数人的回答是“有趣”!“利用这些空间的教育者们意识到，在这种乐趣中蕴含着大量的学习和技能培养。.”
约翰·斯宾塞(John Spencer)是一名教师，也是两本bet5365首页创新课堂实践的书的合著者， 启动:运用设计思维来激发创造力，激发每个学生的创造力, 授权:当学生拥有他们的学习时发生了什么她在2018年采访了詹妮弗·冈萨雷斯(Jennifer Gonzalez) 崇拜教育学 网站.
“在我看来，创客空间只是一个设计并致力于实践创造力的空间,”斯宾塞解释道, “关键是他们真的在做一些事情. 创造力有时是产生想法，有时是解决问题. 但在创客空间，你实际上是要创造某种产品. 现在它可能是一个数字产品. 它可以是一个物理产品. 但是有一个实际的产品，所以你不会，比如说，设计一个活动或服务项目. 这不是创客空间的目的.”
Makerspaces don’t just have to be confined to the school library or media room; a corner of a classroom can be set aside for this purpose too. 很多课程都关注科学、技术、工程和数学的STEM元素.
美国教育部图书馆服务办公室(Office of Library Services)向米歇尔·科申鲍姆(Michele Kirschenbaum)颁发了一个“创客空间”(Makerspace)工具包, 图书管理员在 纽约的P.S. 452. 在那里, 在学习埃及的同时，学生们使用Little Bits代码套件来创建金字塔, 然后设计这些金字塔，使其能够移动.
“孩子们不仅在学习建筑、建筑和建筑, 他们拿出书来研究设计, 一起工作, 互相讨论，互相学习,”Kirschenbaum说. “我们的图书馆真的从一个安静的区域变成了一个充满活力的创意中心.”
那么，为什么要创建一个创客空间呢, 当它主要是bet5365首页创造力并且可能或可能不会对课堂的目标有直接的贡献时?
“曾经有一段时间你可以遵循这个公式:在学校努力学习, 去上大学, 爬上公司的阶梯,” 斯宾塞说. “但因为复杂的全球经济, 因为创意经济, 信息经济, 我们的学生要在迷宫中穿行. 梯子现在成了一个迷宫. 因为这是一个迷宫，他们需要什么来导航? 他们需要能够进行迭代思考, 创造性思维, 批判性思维, 他们需要知道如何转向, 如何改变, 如何修改, 如何坚持下去. 他们需要解决复杂的问题. 所有这些都涉及到创客心态. 所以, 如果你能把这种创客心态嵌入到课程中, 你可以利用你所教授的标准, 然后，他们就能够发展这种创客心态. 空间只是促成它的平台.”
创客空间需要什么来完成它的使命?
首先，它需要容纳广泛的材料和活动. 你希望你的学生在学习的时候能自由地在不同的流派之间转换, 思想的自由交流, 书, 工具, 建筑材料, 科学/技术方面, 工程和机器人, 等. Edutopia 他说，为学校设计创客空间的关键在于提出正确的问题:
- 创客空间将聚焦哪些话题? 和你的老师谈谈——尤其是科学, 技术, 数学, 还有艺术——如果有这样的空间，他们可能会为学生设想什么样的项目.
- 有了这些答案， 什么工具是首要的? 因为可能性的列表可能是无穷无尽的，所以把你的列表分成“现在”、“不久”和“以后”.“你需要适当的存储能力, 有些工具还有额外的要求——护目镜, 例如, 或通风.
- 哪些学生将使用这个空间? 它是否适用于多个年龄层? 谁将监督或管理该空间?
- 创客空间有理想的位置吗? 您希望它位于中心位置并可见, 有电和管道, 理想情况下，在一个地方，创客空间产生的活动和噪音不会打扰到邻近的类.
了解更多bet5365首页如何创建一个创客空间(并在此过程中获得三个学期学分), 看看 在你的学校实现创客空间这是bet5365首页在线课程(多明尼加大学 's online)开设的一门自主节奏的在线课程 专业发展 程序. 参与者学习创建这样一个空间的哲学和逻辑方面, 从在他们的教室中实施创造力和创新的重要性到在他们自己的学校中实施这样的空间, 解决当地的具体需求和挑战.
“创客空间”通过其多样化和创造性的构造，旨在鼓励意想不到的结果,课程大纲上写着. 它们的设计意图是协调并包含与共同核心标准(解决问题的标准)一致的课程, 批判性思维, 问题识别, 有效沟通思想, 评估和完善创新思想)和国际教育技术协会(ITSE)标准, 比如成为一名数字公民, 一个授权的学习者, 一个创新的设计师, 一个知识的构造函数, 计算的思想家, 创造性的沟通, 以及全球合作伙伴.
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图片来源:KerKez通过iStock Photo
