(图片来源©Kerkez, iStock)
如今，几乎所有bet5365首页教育的谈话都离不开STEM教学. 首字母缩写, 以前指的是“科学”, 技术, 工程, 数学,出现在教育博客上, 网站, 到处都是教师通讯和职业板块.
有远见的人看到大胆, 灵活和创新的课堂，让所有年龄的学生学习更高层次的STEM课程, 在以后的生活中给他们带来成功，并确保他们的遗产重新出现, 竞争你.S. 劳动力. “强大的STEM教育越来越被认为是机遇的关键驱动力, 数据显示，对STEM知识和技能的需求将会增长，并持续到未来,“STEM 2026: STEM教育创新的愿景。,这是一份由美国联邦调查局(fbi)撰写的报告.S. 教育部和美国研究机构.
报告强调了六个重点领域:
- 网络化的“实践社区”
- 学习鼓励玩耍和冒险的活动
- 邀请创新方法应对挑战的课堂活动
- 学习空间是包容和灵活的
- 衡量学习程度的创新方法
- 环境多样化，鼓励和促进STEM机会
然而, 尽管它列出了这些优先事项, 该报告审议了实施这些改革将带来的挑战. 其中最主要的? “这个项目的贡献者努力解决的问题是，如何在美国存在的多样性社区中公平地实现这一愿景.换句话说, 无论目标有多高, 执行仍然取决于客观需要:钱, 基础设施, 领导的支持和, 最大的因素是:解决了全国范围内STEM教师短缺的问题.
该报告发布于2015年, 四年前，美国总统奥巴马(Barack Obama)在2011年的国情咨文(State of the Union)中向全国发出挑战，要求增加100个,10年全国0万名高素质STEM教师. 一个全国性的网络叫做 100年kin10 是怀着这个目标创建的吗, 从那时起，最初的28个创始合伙人已经扩大到280个成员, 包括专家, 领导人, 大学, 非营利组织, 政府机构和私人公司. 他们的挑战是:解决STEM教育的问题.
2017年，该组织发布了“大挑战，这是一张识别100个最紧迫问题的互动地图. 他们将这些问题分为七个主要主题:
- 声望:对于顶尖的STEM毕业生来说，教学仍然不是一个有声望的职业目的地;
- 老师领导: 教师往往缺乏创新的自主性或灵活性;
- 职业发展: 专业教师成长机会不足;
- 基本杆: 小学生和老师通常不属于STEM学习的一部分;
- 准备: 教师在非常多样化的教室里可能会遇到困难, 其中可能包括多种文化, 残疾学生, 以及把英语作为第二语言的学生;
- 教学材料:经常缺乏专门的学区资金用于STEM教学材料;
- 科学、技术与工程的价值(S, T &E): 传统的学校课程仍然更重视阅读, 数学, 语言艺术和社会研究比S, T & E.
除了, 在老师桌子的那一边有一个问题:很多学生根本就不感兴趣.
近90%的高中毕业生表示，他们对涉及科学的职业或大学专业不感兴趣, 技术, 工程和数学, 统称为STEM, 一项针对100多万参加ACT考试的学生的调查显示,2013年的一篇评论文章写道 纽约时报. “学生缺乏兴趣的最大原因之一是，从幼儿园到高中，他们对这些学科失去了兴趣。. 许多学校的老师在这些学科上没有特别的专业知识. 他们使用过时的课程和教科书. 他们认为自己“数学不好”,数学和科学只适合书呆子, 和落后.”
那么，老师该怎么做呢? 一个专门的, 热情的老师，真正想要激励学生, 鼓励好奇心, 并以打破常规的方式教授STEM学科?
你也可以向那些有同样感受的人学习. 这样一来，你在这些话题上的弱点就得到了巩固.
《bet5365首页》的文章说:“最高效的教师对自己的学科有广泛的知识。. “太多的人缺乏这种准备. 超过一半的人 6.700万名学生 学习物理科学-化学, 物理学和地球科学——正在向没有主修这些学科的老师学习. 其中只有64%的教师获得了认证. 这个数字对数学老师来说比较好, 78%的人通过了认证, 但仍有300万数学学生被无证教师教授.”
bet5365首页 对于教师来说，在线课程可以 成为职业学习和发展的关键. 扩展您的公共核心数学标准知识 allows you to study a domain within your grade-level standards; the 下一代科学标准 类的系列包括一个 以STEM为重点的课程; and 创建和维护技术渗透的课堂 帮助教师将技术融入课堂的各个方面. 数十门课程允许你增加必要的教育学分，同时提高你的课堂技能, 无论你是需要重新学习相对论还是学习编码.
“这些年轻的科学家和工程师教给我们的不仅仅是他们正在探索的特定主题,奥巴马说 2015年白宫科学博览会. “They teach us how to question assumptions; to wonder why something is the way it is, 以及我们如何让它变得更好. 它们提醒我们，永远有更多的东西要学习, 和尝试, 和发现, 去想象，永远不会太早, 或者太晚了，无法创造或发现新的东西.”
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