课程描述
教练必须不断努力，无条件地接受他们所有的学生/运动员. 这里我们将研究如何接受我们的学生/运动员的问题. 是因为他们的表现好吗, 它们的大小, 他们是多么善于训练啊, 他们的学习成绩如何, 他们的性取向或者其他我们可以使用的标准? 教练将被要求对比和比较表现与努力. 这门课程将帮助教练们发展一种哲学，即如何接受每个年轻人不是他们所能做的事情.
要求文字: Successful Coaching-4th Edition by Rainer Martens, Human Kinetics; 4 edition
(2012年2月17日)
课程目标
本课程结束时, 参加者将会被介绍以下的教学/辅导概念:
- 无条件的教学/培训
- 纪律和惩罚
- 动机和操纵
- 不同的教学风格和接受奖励的使用
- 对年轻学生采取不同的纪律
- 说“干得好”可能并不符合学生/运动员的最佳利益
- 赞美实际上可能会降低成就
- 有条件地价值的孩子
- 因表现或成就而被接受而产生的削弱作用
- 如何提供无条件接纳
教练
托尼Battilega
B.A. 圣地亚哥大学传播学专业加州教师资格证书:英语、健康、体育.
高中教师30年，英语11年, 健康教育5年, 体育教育17年.
杰出教师奖:Rancho Bernardo HS、Granada HS、Amador Valley HS.
高中棒球教练30年:兰乔·贝尔纳多，格拉纳达，阿马多谷，圣拉蒙谷. 多个联赛和CIF冠军.
青年棒球教练10年:三次获得贝比·鲁斯世界系列赛冠军.
30年棒球训练营:所有者，协调员，教练.
大学棒球教练2年:投手教练门洛学院，圣地亚哥城市学院.
1级棒球运动员4年:圣地亚哥大学.
“我热爱健康、健身和终身学习. 我教书是因为每个人, 特别是青少年, 在身体上需要支持和指导, 情感和社会健康. 我被驱使着要给我遇到的每一个人留下积极的影响.”
个人:已婚，两个孩子，有狗，有蛇. 家庭非常重要.
爱好:山, 海滩, 旅行, 钓鱼, 徒步旅行, 滑雪, 健身, 摄影, 阅读和写作.