国宝系列理念
该系列课程中每个课程访问的地点, 我们的国宝, 向参加者介绍其文化遗产的某些方面. 在完成作业, 参与者还要经历一个学习过程，这个过程和这些遗址本身一样，都是一种“国宝”.
作为终身学习者, 学生们会变得好奇，并且会通过这样或那样的研究来满足这种好奇心, 因此，揭开答案可能会引发更多的问题，并引发对更多答案的探索. 在这些课程, 参与者进行初步研究，以更好地了解国家宝藏可能包含的信息和灵感. 在现场，他们会问一些问题，这些问题会促使他们通过后续研究了解更多信息. 游览现场，体验过程，成为真正的“国宝”.
课程概述
在本课程中，你将使用以下方法参观和研究一个总统图书馆:1)探索2)访问3)跟踪4)关联5)反思
课程目标
在本课程中，学员将有机会:
- 访问本系列中13个总统图书馆中的一个
- 参观图书馆前先了解图书馆的信息
- 在访问期间提出问题
- 参观完图书馆后进行进一步的研究
- 联系对教学行为的调查和访问
- 交流访问和研究如何使他们更好地掌握美国的经验
- 思考图书馆的内容对教室有什么价值
教练
丽莎Johnson-Bowers
B.S.，综合科学，M.A. 科学教育/职业发展化学(和物理)28年，垒球教练23年.
主要目标-帮助教师达到他们的专业和个人目标.
个人兴趣:家庭, 打高尔夫球, 帮助教师重新点燃他们的教学热情, 克服倦怠.