课程概述
本课程将指导教师获取有助于成功准备的信息，
完成数学练习#2(理解问题并坚持解决它们)的课堂课程的实施和评估.)
课程目标:
bet5365首页共同核心数学实践标准#2，教师将能够:
- explain the standard to people of varying abilities, ages & 教育
- 使用不同的材料来教授标准
- develop an effective time line within a teaching plan
- 创建评估过程，评估学生掌握标准的能力
- 分析这堂课的经验，它如何帮助准备教授数学标准
Course Relation to CCS or other Professional Standards
ccs.数学.实践.MP2抽象和定量地推理.
精通数学的学生能理解问题中的数量及其关系. 他们带来了两种互补的能力来处理涉及数量关系的问题:去语境化的能力——抽象给定的情况，象征性地表现它，并操纵表现符号，仿佛它们有自己的生命一样, 而不需要注意他们的参照物——以及语境化的能力, 在操作过程中需要时暂停，以便探查所涉及符号的引用. Quantitative reasoning entails habits of creating a coherent representation of the problem at hand; considering the units involved; attending to the meaning of quantities, not just how to compute them; and knowing and flexibly using different properties of operations and objects.
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朱莉·斯威特曼
B.S., B.A., M.Ed. 课程 & 指令20 years teaching middle school and high school math.
职业前景:我喜欢帮助我的学生认识到数学在他们的生活中占有一席之地, 他们可以成功.
个人:我喜欢烹饪, 阅读, 滑雪, 海滩和任何与我的狗共度时光的事情.