识别课堂上的微侵犯行为——课堂上每天都会发生微侵犯行为，对学生产生负面影响, 学生, 家庭, 和他的同事们. 成年人和学生都在无意中对同伴和同事使用微攻击. 这些微侵犯可能是基于社会经济地位, 残疾, 性别, 性别表达或认同, 性取向, 比赛, 种族, 国籍, 或宗教. 在当今的教育环境中，这是一个真正的挑战. 本课程的参与者将学习如何识别微侵犯行为, 认识到潜在的影响并向学生讲话, 家庭, 在建立社区和应对微冒犯时，以一种不带偏见的方式与同事相处.
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B.S. Speech Pathology and Audiology, Kent State 大学; M. Ed. 特殊教育 with an emphasis in Early Childhood, Kent State 大学; Ed. D. 在特殊教育和幼儿教师准备方面具有领导能力, 阿什兰大学P-12学校，9年
Self-contained special education; Higher Education, 20 years
幼儿教师准备，本科和研究生课程
特殊教育教师准备，本科和研究生课程
学校辅导，研究生课程
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