每一次在课堂上使用技术来最好地促进学生的学习都是独一无二的. 课堂上的技术只是一套工具, 如果正确使用, 能否加快学习体验. 课堂技术的正确使用也有助于学生的参与.
今天的学生是数字学习者. 接下来的问题是，你是一个合格的数字教师吗?
提供不同水平的技术资源和培训，将技术注入课堂课程和交付, 教师可能会觉得他们没有成功地满足数字化学习者的需求.
使用ISTE标准作为指导点，然而，一个在线 专业发展 课程可以协助开发, 交付, 以技术为基础，以教师为指导的课程，支持和鼓励学生参与.
教师们必须认识到，技术并不能培养出成功的学生. 而, 技术, 当编织成教师指导的环境, 是否能够无缝地帮助所有学生走向成功, 负责任的学习者. 如果处理得当，学生们将准备好在数字化互联的世界中茁壮成长.
今天的学生必须做好在不断发展的技术环境中茁壮成长的准备. 的 ISTE学生标准 设计的目的是增强学生的声音，并确保学习是一个学生驱动的过程. 这包括 数字公民 和计算思维. 对于教师来说，技术工具也可以简化课程作业、评分和反馈.
这实际上取决于当地的目标、需求和优先事项. 学校和教师可以决定以各种方式使用这些标准和技术资源.
需要考虑的因素包括州和地区层面的期望. 教学计划必须考虑到技术的使用. 如果你没有一个合适的执行计划，那么在下一个很酷的东西上砸钱是没有意义的. 制定课程和教师准备，然后做出决定，以确保有目的地使用技术.
课堂上的技术. 所以许多决定
像苹果这样的科技巨头并不奇怪, 谷歌和微软已经将教育作为一个大众市场. 从谷歌课堂到苹果教育，有很多选择. 如前所述，这些决定通常归结为预算和优先事项.
谷歌的Chromebook是领头羊，因为它的价格为149美元. 苹果的 ipad 轻量和触屏应用很受欢迎，但价格贵了一点. 每一个都有一个基于年级水平的应用程序包.
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如果你不确定或犹豫不决，第一步是 bet36365首页 对于那些参与并启发教师和管理人员正确使用 课堂上的技术.
了解成熟和新兴的在线工具、应用程序、教学课程和计划. 学会创建学习者驱动的活动，利用数字学生与技术工具和使用的亲和力.
这意味着识别和评估所有教师和学生基于技术的工具的使用, 应用程序, 连接, 目前教室内外可用的设施和资源.
作为一名教师, 我们必须发现并评估支持课程标准和目标的技术工具和在线资源.
作为一名教师，你可以学到的是如何制作和分享各种基于技术的活动和产品. 您还将了解教师角色的重要性，成功地将技术编织到学习过程中.
